公認心理師・臨床心理士の勉強会

現象を説明できる感情理論を選択する問題です。 解説するのが大変な問題でした。

子どもの心理的アセスメントにおける人物画の表現の取扱いに関する問題です。 正答は選びやすいと思いますが、それ以外の選択肢にきちんと理由を付けられることが重要ですね。

高齢者支援における公認心理師の業務に関する問題です。 こういう問題って簡単なようで、明確な根拠が示しづらくて意外と解説が難しいです。

内観療法における集中内観に関する問題です。 過去問をやっておけば解きやすい内容だったと言えますね。

摂食障害患者の症状評価のために用いられる心理検査を選択する問題です。 初出の検査が3つもありますね。

刑事施設における性犯罪再犯防止指導の内容に関する問題です。 RNRモデルを基盤にしていることを理解していれば（そしてRNRモデルの基礎的なことがわかっていれば）、比較的解きやすい内容だったと思います。

平成29年時の学習指導要領改訂に関する問題です。 学習指導要領改訂は10年おきくらいに行われていますから、それぞれの改訂時にどのような学びが目標とされているかを把握しておくと良いでしょう。

教育機会確保法に関する問題です。 誤答選択肢が同じ法律から引用されているので、比較的解きやすい内容であったと言えます。

いじめ防止対策推進法の内容に関する問題です。 いじめの対応には、その人が「いじめをどう捉えているのか」が強く反映される気がします。

Rodolfaらが提唱した心理職の機能的コンピテンシーに関する問題です。 過去問（公認心理師　2022-125）で解説した内容がそのまま、という感じですね。